Es ese momento otra vez. El que tantos estudiantes temen. Tal vez todos sintamos que tenemos que sentarnos en silencio en nuestros asientos, prestar atención sin importar lo que se presente, volver al trabajo y dejar de lado los días llenos de diversión del verano para hacer lo que se supone que debemos hacer: revisar nuestro creatividad en la puerta.
No tiene que ser de esta manera. Aquí hay tres consejos para mantenerte entusiasmado por ser un estudiante perpetuo, ya sea que estés en la escuela o no.
1. Sigue haciendo preguntas
Los niños comienzan siendo curiosos por todo. Hacen preguntas para aprender cómo y por qué las cosas y las personas funcionan de la manera en que lo hacen y qué nuevas formas puedes imaginarlas de otra manera.
En la mente hambrienta, La psicóloga Susan Engel arroja luz sobre cómo la curiosidad y la creatividad se desarrollan y disminuyen. En un estudio de niños de tres y cuatro años, Tizard y Hughes (1984) encontraron que los niños hacían un promedio de 26 preguntas por hora en casa con sus madres, el 60 por ciento de las cuales estaban destinadas a aprender algo nuevo.
Pero algo cambia en la escuela. Esos mismos niños hicieron solo dos preguntas por hora en el lugar donde se supone que debe prosperar la educación. Lindfors (1987) encontró que menos de un tercio de las preguntas de los niños de kindergarten eran expresiones de curiosidad. La investigación de Engel lo confirmó. Encontró 2,36 episodios de curiosidad en un período de dos horas para niños de jardín de infantes y solo 0,48 en un salón de clases de quinto grado.
El otro día aprendí que todos los mosquitos que nos pican son hembras, todos los grillos que cantan son machos, un piano eléctrico Wurlitzer tiene martillos como un piano real y la Gran Mancha Roja en Júpiter es un sistema de tormentas más grande que la Tierra. Todo esto provino de abordar las preguntas de por qué y cómo que nunca debemos dejar de hacer y responder.
Para ser un estudiante perpetuo, debemos hacernos continuamente estas preguntas, por tontas e ingenuas que parezcan al principio. Si bien pensamos que nos desviarán del camino, conducen a nuevas perspectivas de comprensión, compromiso, alegría y motivación para aprender más.
La motivación intrínseca, el deleite y el pensamiento divergente es de lo que se trata ser un estudiante, y debemos cultivarlo activamente y adoptarlo mucho después del jardín de infancia.
2. Juega el juego largo
Nos venden falsamente la idea de que para ser estudiantes competentes, debemos comenzar a adquirir experiencia directamente desde el útero; piense en Tiger Woods aprendiendo a hundir putts de veinte pies a los tres años (Epstein, 2019). La verdad es que es igual de importante cultivar lo que David Epstein llama variedad, la capacidad de aprovechar las habilidades y la experiencia de varias fuentes para generar impacto e innovación.
Roger Federer incursionó en el fútbol y el squash antes de dedicarse por completo a dominar el tenis (y has visto sus paradas de tenis inspiradas en el squash, ¿no?), Mozart, Beethoven, Schumann y Glenn Gould recomendaron la práctica del órgano para mejorar su interpretación y composición pianística (Langer, 1997). Ronald Reagan se basó en su experiencia como actor y presidente del Screen Actor’s Guild, que sorprendentemente perfeccionó las habilidades de diplomacia y comunicación necesarias para poner fin a la Guerra Fría.
Muchos de nosotros, dentro y fuera de la escuela, asumimos que la experiencia en un dominio o materia no tiene relación o relevancia con otro. Pero no sabemos la historia completa y cómo esto podría ayudarnos ahora o más adelante en nuestras vidas. ¿No ha mirado hacia atrás y ha visto cómo ese trabajo secundario inesperado en el comercio minorista, esa experiencia deportiva o artística, o algún otro período aparentemente remoto lo ayudó a saber de maneras que no se había dado cuenta?
Conocí a químicos de laboratorio que aprovecharon su experiencia como camareros para cultivar la inteligencia emocional y convertirse en gerentes y actores sobresalientes que usaron su experiencia previa en servicio al cliente para pulir sus habilidades dialectales. Jugar el juego largo nos permite ver que recopilar una variedad de experiencias es en realidad más útil e intrigante para una conexión de por vida con ser un ‘buen’ estudiante. No te preocupes tanto por ser bueno. Entusiásmate con el tipo de preguntas y experiencias que te permitan ir más allá de lo bueno.
3. marreglarlo
La variedad no es solo la especia de la vida, es la faceta central de ser un verdadero estudiante. Langer sugiere presentar los datos por error con las etiquetas incorrectas para que sus estudiantes trabajen en formas alternativas de entender las cosas. En el clásico experimento de conformidad de Stanley Milgram, ella le dice a los estudiantes que el 35 por ciento de los sujetos electrocutaron a los cómplices al máximo de 450 voltios en lugar del verdadero 65 por ciento.
Los estudiantes a menudo salen de sus primeros intentos de ajustar los datos con hipótesis aún más intrigantes, como que las personas son mucho más individualistas en Estados Unidos y nunca harían eso, la mayoría de las personas en estos días son mucho más escépticas e incluso cínicas de la autoridad, o nadie lo haría. alguna vez lastimó a alguien por una tonta tarea de memoria de laboratorio.
Cuando los pianistas practican pasajes musicales, en lugar de tocar cada nota a la perfección, es mejor que los animen a tocarla también de forma incorrecta. Todo staccato, todo legato, un código morse de articulaciones alternativas y todo lo demás para que tengan total fluidez y posibilidad de expresarlo. Del mismo modo, se alienta a los escritores a probar una variedad de formas de enmarcar sus historias, usando diferentes puntos de vista, cronológico versus flashback, o incluso retrocediendo entre la poesía y la prosa para mantener su escritura ágil.
Imagínese cuánto más interesante y productivo sería su aprendizaje y práctica si los entretuviera con tanta variedad. Regresar a la escuela y ser estudiante no tiene por qué ser un trabajo pesado o una obligación abrumadora; en cambio, puede ser un proceso consciente.
Ellen Langer lo llama creatividad consciente porque aprendemos a estar alerta a las posibilidades infinitas y siempre cambiantes de la novedad. Como seres humanos, anhelamos la estabilidad y la novedad, pero la variedad nos mantiene intrigados, preguntando e interesados en más.
A medida que regresamos a la escuela este año, o incluso si no lo hace, pruebe estos tres consejos para el tamaño y vea si encontrará que ser estudiante nuevamente no es tan malo. ¡Esta nueva forma de abordarlo podría ser la más divertida que hayas tenido!
