El Test de Wartegg, creado en 1926 por el psicólogo alemán Ehrig Wartegg, es conocido con varios nombres: Wartegg Zeichentest (WZT) para los pueblos de habla alemana; Prueba de finalización de dibujo de Wartegg (WDCT) para hablantes de inglés.
El Test de Wartegg es una prueba gráfica proyectiva, semiestructurada, que consta de un módulo (14,8 x 21,0 cm) que encierra ocho cuadrados o recuadros, numerados del 1 al 8, dispuestos horizontalmente en dos filas paralelas de 4 y divididos por un amplio borde negro . En cada casilla hay una marca específica que se invita al sujeto a usar como sugerencia o inspiración para crear un dibujo significativo en cada casilla.
El test de Wartegg, gracias a la nueva metodología denominada Crisi Wartegg System (CWS), y gracias a softwares específicos, es capaz de describir, de forma eficaz y en profundidad:
la organización de la personalidad de la persona, anotando eventuales situaciones de malestar psíquico (áreas Clínica, Pericial y de Selección);
el potencial y las aptitudes para el empleo (en el ámbito de la orientación educativa y profesional). Adecuado para la administración de grupos, el Wartegg desde 2002 ha sido adoptado por los Departamentos de Selección y Orientación de las Fuerzas Armadas italianas.
¿POR QUÉ EL TEST WARTEGG?
- Es fácil para los examinados: sus instrucciones se entienden fácilmente.
- Es rápido: Administración: tiempo medio de 5-10′; Tiempo medio de puntuación y cómputos de 10-15′; Informe: tiempo medio de 30 minutos.
- Es eficaz en la evaluación clínica y en la investigación.
- Pasa por alto los mecanismos defensivos del sujeto, gracias a la sencillez de los estímulos-marcas (McCully, 1988).
- Tiene instrucciones sencillas que hacen que el WDCT sea especialmente adecuado en la evaluación de sujetos en edad de desarrollo (puede administrarse a partir de los 4,6 años).
- Puede confiar en el software para obtener un informe escrito final.
- Es apto para la administración de grupos gracias a un software diseñado a medida que proporciona, con una importante mejora en la relación costo-beneficio, una evaluación exhaustiva de la personalidad y de las aptitudes psicológicas. Debido a estas características, desde 2002, ha sido adoptado como herramienta de selección por las Fuerzas Armadas de distintos países.
ANÁLISIS
La necesidad de una análisis nació de la observación de que, según las reglas propuestas por Ehrig Wartegg, la WDCT presentaba 2 grandes dificultades que limitaban su uso en el contexto clínico. Primero, los modos de puntuación concebidos por E. Wartegg eran muy complejos y arduos de aplicar para los psicólogos; en segundo lugar, el modelo teórico de referencia al que se refería E. Wartegg (Psicología de la Totalidad), no es lo suficientemente complejo como para describir completamente las complejidades del comportamiento y la personalidad humana.
Aplicación del Wartegg en baterías de técnicas
- Un amplio uso del Wartegg en batería con la prueba de Rorschach, tomando prestado en parte el sistema de puntuación.
- La introducción de dos características completamente originales en la calificación de la prueba: el Carácter Evocativo y la Calidad Afectiva.
- El desarrollo de un modelo interpretativo de la prueba de Wartegg denominado “Análisis de Sucesión”.
1) Wartegg y Rorschach. En los primeros años de su actividad clínica, Crisi evaluó más de 10.000 casos con el Test de Wartegg y, en unos 3.000 de ellos, la prueba se administró en batería con el test de Rorschach (según el método de E. Bohm). Este continuo apoyo y comparación con el Rorschach ha proporcionado la contribución más relevante a la realización del CWS permitiendo:
Para elaborar un sistema de puntuación completamente diferente al propuesto por Ehrig Wartegg, establecer con extrema precisión las áreas psíquicas involucradas en cada casilla de la prueba yelaborar índices formales basado en una gran muestra normativa de la población italiana (que consta de unas 2.300 personas, hombres y mujeres).
2) El Carácter Evocador y la Cualidad Afectiva.
El carácter evocador. Se puede definir como la capacidad de un estímulo para facilitar la proyección de contenidos específicos. El carácter evocativo constituye una categoría de primera importancia en el CWS que no se encuentra en otras herramientas diagnósticas. De ella obtenemos un índice de primera importancia, la CE+%. El EC+% es representativo de la percepción precisa y las funciones asociativas, la adaptación al pensamiento convencional y la prueba de realidad intacta. Demuestra la capacidad del cliente para relacionarse con el entorno.
Calidad afectiva. Es la valoración que se realiza única y exclusivamente sobre el tipo de connotación emocional que caracteriza a cada dibujo. De ella obtenemos un índice importante, el AQ+%. El índice AQ+% evalúa qué tan bien se atribuyen las proyecciones del cliente a una dinámica bien estructurada, funcional e integrada. Esto se aplica a cada caja y, por lo tanto, a cada área de la psique. En general, este índice evalúa: la capacidad del cliente para estar en contacto con las emociones; el tipo de afecto que caracteriza su vida emocional; la presencia de la represión; y hasta qué punto puede ser sintónico con el entorno.
3) Análisis de Secuencia. En el pasado, varios autores se han centrado en el Análisis de Secuencia, llegando a un acuerdo considerable en que cuanto más divergente es el enfoque del cliente de la secuencia numérica, mayor valor diagnóstico presenta.
Se elaboraron 2 modelos interpretativos diferentes de la sucesión seguida por el individuo durante su actuación:
3.1 Análisis de la Secuencia 1.
Para cada casilla tenemos 6 evaluaciones o códigos diferentes, cada uno con su significado diagnóstico específico:
- OPCIÓN (C): indica las áreas de mayor desarrollo e integración, los puntos clave sobre los cuales se ha ido evolucionando y estructurando la organización de la personalidad del sujeto.
- ELECCIÓN AMBIVALENTE (AC): indica la existencia de cierto grado o nivel de ambivalencia ya que indica la presencia en el cliente de sentimientos de igual intensidad pero dirigidos en direcciones opuestas.
- COMPENSACIÓN NEGATIVA (NC): atestigua un mayor grado de ambivalencia y conflicto en el área psíquica evocada por la caja en la que ocurre. Estas experiencias, en general, ya no son percibidas conscientemente por el examinador.
- COMPENSACIÓN POSITIVA (PC): indica áreas caracterizadas, en progreso, por un fuerte potencial.
- RETRASO AMBIVALENTE (AD): señala la existencia de elementos ambivalentes ubicados en el inconsciente. La profunda represión a la que se someten tales contenidos es fuente de tensiones generalizadas, de conductas reactivas, de un malestar que impregna buena parte de la conducta del examinador.
- RETARDO (D): advierte sobre la existencia de áreas de conflicto, núcleos problemáticos activos que condicionan, en su mayoría inconscientemente, el funcionamiento de toda la personalidad.
3.2 Análisis de la Secuencia 2. Los hallazgos clínicos y estadísticos contribuyeron a nuevos desarrollos en el Análisis de Secuencia, conocido como Análisis de Secuencia 2. Estadísticamente, los Cuadros 1, 3, 6 y 8 aparecen con mucha más frecuencia en la primera mitad del Orden de Secuencia que los Cuadros 2 , 4, 5 y 7. Combinando consideraciones estadísticas con el significado que se le puede atribuir a cada casilla, los ocho estímulos se organizaron en cuatro pares.
1-8: El cuadro 1 provoca pensamientos y sentimientos con respecto al ego/yo. El recuadro 8 proporciona información sobre la relación del cliente con su entorno.
3-6: El cuadro 3 refleja los recursos emocionales del cliente y el cuadro 6 refleja su capacidad para aplicar dichos recursos de forma adaptativa.
2-4: El recuadro 2 suscita dinámicas existenciales de movimiento, y en definitiva la relación con la madre como origen de la vida. El recuadro 4 evoca dinámicas de masculinidad y cuestiones relacionadas con la figura paterna. Por lo tanto, estas dos Cajas están emparejadas a la luz de su respectivo vínculo con las figuras materna y paterna. (Vea el Capítulo 4 para una revisión de esta información).
5-7: El recuadro 5 se relaciona con la capacidad de superar un obstáculo y enfrentar situaciones frustrantes. Capta si el cliente tiene acceso a la energía agresiva que promueve la supervivencia de la especie. El recuadro 7 evoca dinámicas de feminidad, fragilidad y, en última instancia, energía sexual. Estas dos Cajas se agrupan porque representan energía psíquica (en forma de impulsos agresivos para la Caja 5 e impulsos libidinales para la Caja 7).
Los cuatro pares se pueden agrupar de la siguiente manera:
Área adaptativa (1-8 y 3-6): Estos cuadros se relacionan estrechamente con la conciencia del cliente. Esto incluye varias funciones del yo: percepción y asociación, y funciones ejecutivas (formación de conceptos, memoria, anticipación, planificación, etc.); autoevaluación y autoestima; Relaciones interpersonales; y la cantidad de energía disponible para que el cliente se adapte al entorno (juicio, prueba de realidad, etc.).
Área afectiva (2-4 y 5-7): Estos recuadros se relacionan con aspectos afectivos de la personalidad que no son necesariamente conscientes y en ocasiones son completamente inconscientes.
En otras palabras, cuatro Cajas (1, 3, 6 y 8) tienen que ver con el ego y su proceso de adaptación, y cuatro Cajas (2, 4, 5 y 7) tienen que ver con el afecto en sus diversas formas. .
